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教育教學知識與能力:當好班主任的制勝秘訣之德育過程的基本規律

來源:浙江教師教育網  時間:2021-05-31 16:58:02

當好班主任的制勝秘訣之德育過程的基本規律來源于浙江教師教育網

 

在以往的教師資格證考試中,小學教育教學與能力的德育過程規律這部分的知識點主要是以客觀題和簡答題的題型考查為主,因此對于考生的要求不僅要記憶,更要理解每條規律的真正含義。

德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者品德形成規律,對受教育者有目的地施加教育影響,并引導受教育者進行自我教育,從而促進其品德發展的過程。從本質上說是個體社會化和社會規范個體化。

德育過程的基本規律則是教師在德育學生的過程中必須要遵循的客觀規則,主要有以下四條基本規律:

(一)德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程

1.學生的思想品德是知、情、意、行的統一體。

道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識,是個體品德中的核心部分,是學生品德形成的基礎。

道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗,是產生品德行為的內部動力,是品德實現轉化的催化劑。

道德意志是個體自覺地調節道德行為,克服困難,以實現道德目標的心理過程,是調節品德行為的精神力量。

道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標志。

2.德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素的和諧統一發展。

(1)要注意全面性(統一性)

德育過程具有統一性。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的,其中,“知”是基礎,“行”是關鍵。

(2)要注意多端性

德育過程的一般順序可以概括為曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行四句話。但是在德育具體實施過程中,具有多種開端,最后達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。

(二)德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程

1.活動和交往是德育過程的基礎

2.活動和交往中受到多方面的影響

學生在活動中,必定受到多方面的影響,其中既有校內的正式影響,又有校外的非正式影響,既有積極正面的影響,也有消極負面的影響。

(三)德育過程是促進學生的思想品德內部矛盾積極轉化的過程

德育過程具有一系列復雜的矛盾。這些矛盾的斗爭、轉化與發展,便推動了德育過程的進展,推動了青少年學生品德的成長。

1.認識性質的矛盾

這種矛盾是由于學生缺乏道德知識、經驗而呈現出認識上的差距或產生的錯誤思想、行為與道德要求的矛盾,學生常常表現為“有錯不知錯”。

2.能力性質的矛盾

這種矛盾是由于青少年學生道德能力不強、未能履行道德要求而出差錯產生的矛盾,學生常常表現為“犯錯不自覺”。

3.思想性質的矛盾

這種矛盾是由于學生沾染上或已形成某些不良的思想與習氣,因而不能遵循或根本不愿遵循道德規范犯了錯誤而產生的矛盾,學生常常表現為“知錯也犯錯”。

(四)德育過程是一個長期性、反復性、逐步提高的過程

1.德育過程是一個長期的過程

個體品德的發展與形成不是一蹴而就的結果,而是長期積累,從量變到質變的結果。

2.德育過程是一個反復的過程

個體品德發展不是直線上升,而是會經歷一個迂回曲折、甚至暫時倒退的過程。

【考題再現】

【單選題】德育過程要“反復抓,抓反復”所依據的德育規律是( )。

A.知、情、意、行諸因素統一發展規律

B.長期性和反復性規律

C.學生思想內部轉化規律

D.在交往中形成品德規律

【答案】B。解析:本題考查的是德育過程的一般規律。德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。青少年正處于成長時期,世界觀尚未形成,思想很不穩定,學生品德過程中的反復是不斷深化的過程。這也就要求教師要正確認識和對待這種現象,耐心細致地教育學生,引導學生在反復中逐步前進。B選項,長期、反復、漸進性特點要求教育者必須持之以恒、耐心細致地教育學生,要正確認識和對待學生思想行為的反復,善于反復抓,抓反復,引導學生在反復中逐步前進。B選項正確。

A選項:德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程。學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成。知,即品德認識,是學生品德形成的基礎。情,即品德情感,是產生品德行為的內部動力。意,即品德意志,是調節品德行為的精神力量。行,即品德行為,是衡量一個人品德水平的重要標志。與題干不符,排除。

C選項:德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程。學生思想品德的任何變化,都必須依賴學生個體的心理活動,在德育過程中,學生思想內部的矛盾斗爭,實質上是對外界教育因素的分析、綜合過程。青少年學生的自我教育過程,實際上也是他們思想內部矛盾斗爭的過程。與題干不符,排除。

D選項:德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程。活動和交往是品德過程的基礎。與題干不符,排除。

綜上所述,ACD三項均不符合題意,故正確答案為B選項。

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以上就是當好班主任的制勝秘訣之德育過程的基本規律

(責任編輯:lqj)

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