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幼兒教師資格證考試:氣質類型

來源:浙江教師教育網  時間:2021-05-31 16:51:48

幼兒教師資格證考試:氣質類型來源于浙江教師教育網

 

考情分析:

氣質類型是選自學前心理學學前兒童個性發展中的一個知識點,心理學中的氣質與我們日常生活中所說的氣質是不一樣的,且是與生俱來的。考試中主要考查幾種氣質類型的突出表現,多出選擇題(案例式反選為主)、判斷題(辨析)、以及案例分析題,在2018下、2016下、2014下、2013下都以案例分析的形式考查,需要考生在理解的基礎上進行應用。

知識點詳解:

俗語有“江山易改,秉性難移”之說,人天生的氣質特點“秉性”決定了人的某些心理傾向。在日常生活中一般將人們分成了膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質四個典型的類型。

1.膽汁質——膽汁質類型的人的特點是能夠忍很強的刺激,能長時間堅持工作而不知疲憊,一般顯得精力旺盛,直爽熱情,行為外向,但情緒變化大,發脾氣時難以自控。大家熟知的《三國演義》中的張飛和《水滸傳》中的李逵,都是這種氣質類型的典型代表。

2.多血質——多血質的人的特點是活潑好動,行為外向,思維反應敏捷,注意力轉移的速度也較快,易適應外界環境的變化,善交際,不怯生,容易接受新事物,興趣易變,情緒顯得不穩定。《水滸傳》中的燕青放浪形骸又委婉多情,還具有高超的外交手腕,只要他出場便引人注目。他戀上皇帝的寵妓李師師,未能如意,便轉念認了個姐弟關系,在皇帝面前左右逢源,反應非常迅速,是典型的多血質類型。

3.黏液質——黏液質的人遇事反應速度較慢,情緒比較穩定,言談舉止給人的感覺很平和,行為內向,頭腦清醒,冷靜,沒有大起大落,做事穩重踏實,也比較循規蹈矩,不善言談。宋江在《水滸傳》中雖然他性格低調、不張揚,但卻像一塊磁鐵,吸引著五湖四海的各路英雄聚集在他的身旁,成為水泊梁山好漢們的“大哥”。他固執為矛盾,執意接受招安,結果讓梁山好漢全軍覆沒。這就是文學作品中的宋江,一個黏液質特點的人物。

4.抑郁質——抑郁質的人內心敏感多疑,內心體驗極為深刻,行為內向,別人注意不到的細節,他也能注意到。情緒很難興奮起來,很難被什么事情打動。喜歡一個人獨處,不喜歡和人交往,動作遲緩。代表人物有《紅樓夢》中的林黛玉,過著錦衣玉食的生活,卻總是感到風刀霜劍的催迫,她那首凄婉的《葬花吟》,就是她內心世界的最好寫照,多愁善感。

理解記憶角度:

1.可以根據自己熟悉的代表人物的特點進行理解記憶;

2.根據春夏秋冬給人的感覺分別對應四種氣質類型進行理解記憶。

做題時利用關鍵詞法,在題干中找出幼兒表現出的典型特征與氣質類型進行對應。

教資知識點詳解——氣質類型

試題解析案例:

【2014年下半年】

閱讀材料,回答問題。

小虎精力旺盛,愛打抱不平,但是做事急躁、馬虎,喜歡指揮別人,稍有不如意,便大發脾氣,甚至動手打人,事后雖也后悔,但遇事總是難以克制。

(1)你認為小虎的氣質屬于什么類型?為什么?

(2)如果你是小虎老師,你準備如何根據其氣質類型的特征實施教育。

【參考答案】

(1)小虎的氣質類型屬于膽汁質。因為膽汁質類型的人特點是:情感發生迅速、強烈、持久,動作的發生也是迅速、強烈、有力”。屬于這一類型的人熱情、直爽、精力旺盛、脾氣急躁,心境變化劇烈、一動感情,具有外傾性。小虎精力旺盛、做事急躁、馬虎,不如意就大發脾氣,隨意動手打人,都是膽汁質類型表現的主要特征。

(2)針對膽汁質的小虎,可與采取以下策略:

①教師應該采用因材施教的方法,切記不可過于急躁,應該有耐心和愛心地對待小虎。

②要經常培養小虎氣質特點中優秀的一面,如鼓勵小虎勇于進取、豪放的品質,如果小虎出現暴力,沒有耐心的情況,要及時予以引導,防止任性、粗暴。材料中小虎發脾氣后也非常后悔,教師應該抓住這一特點進行循循善誘,平時給予小虎給更多的關注。

③與家長及時溝通,保證家園教育的一致性。在家家長也多與小虎溝通,交給他控制情緒的方法等。

④在幼兒園教育時,注意培養小虎的創造力、韌性、決斷力、行動力和表現里力等多種優良的品質特征。

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以上就是幼兒教師資格證考試:氣質類型

(責任編輯:lqj)

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