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幼兒教師資格證考試:幼兒游戲的基本特征

來源:浙江教師教育網  時間:2021-05-31 16:49:28

幼兒教師資格證考試:幼兒游戲的基本特征來源于浙江教師教育網

 

考情分析:

幼兒游戲的基本特征在教資科目二考查中屬于游戲活動指導這個部分的內容,游戲一直是教資考試中較熱門的一個部分,所以這一知識點是考試的重點備考內容,在考試過程中會以單項選擇題、論述題、材料分析題的形式來進行考查,下面我們重點講解一下幼兒游戲的基本特征。

知識點詳解:

游戲的基本特征有以下幾點:

1.游戲是兒童主動的自愿的活動。愛玩是孩子的天性,幼兒是出自于自己的興趣和愛好,而不是在外部的要求和控制之下去進行游戲,在游戲中幼兒自行決定玩什么、和誰玩和怎么玩。

2.游戲是在假象的情境中反映周圍生活。幼兒的游戲是真實生活與想象活動相結合的結果,幼兒在游戲中反映了其知識經驗,同時又具有一定的虛構性,幼兒的游戲不受時間和地點的控制,可以將自己想象的內容在游戲中表現出來。例如把小板凳當做小汽車,把小木棍當做手槍等。

3.游戲沒有社會的實用價值,不直接創造財富,沒有強制性的社會義務。幼兒在進行游戲時更多的是注重游戲本身的過程,重點是去獲得一些愉快的體驗,從功利的角度來看是非生產性的。

4.游戲伴隨著愉悅的情緒。游戲是符合幼兒身心發展需要的,幼兒在游戲中能夠根據自己的興趣愛好來表達自己的想法,實現自己的愿望,體會到自己的力量和自信,從成功中獲得愉快的體驗。由于不受外部的控制,幼兒在游戲中是處于放松的狀態,能夠感受到輕松愉悅。

【知識點巧記】煮(主)甲(假想)魚(愉悅)不創造財富

試題解析案例:

【2017年下】

操場上新安裝了一個投籃架。幼兒經常在這里玩投籃游戲。一天,幾個幼兒帶著筆刷和水桶來到這里,他們快樂地粉刷投籃架,之后開始往籃筐里灌水,有的從上面管,有的在下面灌,再裝。再灌……,反反復復,忙得不亦樂乎。

教師是否應支持這些幼兒的行為?請說明理由。

【參考答案】

教師應該支持這些幼兒的行為,具體理由有以下幾點:

(1)材料中的幼兒正在進行自主游戲。他們的探索行為時自主自愿的,這正是體現了幼兒游戲的特點。“快樂的粉刷投籃架”“反反復復,忙的不亦樂”體現了幼兒游戲是伴隨著愉悅的情緒,材料中的幼兒把筆刷當做粉刷匠的刷子也體現了幼兒游戲是在假象的情境中反映周圍生活。游戲不僅能夠幫助幼兒培養良好的情緒還能促進幼兒想象力的發展,因此,教師應該尊重幼兒游戲主人的地位,鼓勵幼兒自主進行游戲探索,玩中學,學中玩,從而豐富社會認知。

(2)材料中的幼兒在游戲過程中相互配合,“有的從上面灌,有的在下面灌”,這是帕頓游戲分類中的合作游戲,幼兒在游戲是互相合作,共同玩耍,在這一過程中能夠促進幼兒社會性的發展,幼兒能夠在游戲中體會合作、交流的樂趣。

因此,對于題干中幼兒的探索行為教師應該鼓勵、支持,保護幼兒的好奇心,多為幼兒創造游戲情境,提供豐富的游戲材料,鼓勵幼兒大膽探索。

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以上就是幼兒教師資格證考試:幼兒游戲的基本特征

(責任編輯:lqj)

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